Laut den Ergebnissen der Internationalen Studie über Lehren und Lernen TALIS 2024, über die Novi list berichtet, gehören kroatische Lehrerinnen und Lehrer zu den bestausgebildeten der Welt und zugleich zu den unzufriedensten mit ihren Arbeitsbedingungen und Gehältern.

Fast alle verfügen über eine hohe fachliche Qualifikation und beeindruckende Berufserfahrung, arbeiten jedoch mehr als der europäische Durchschnitt und verspüren dabei eine wachsende Belastung, Stress und mangelnde gesellschaftliche Anerkennung. Die Daten zeigen einen besorgniserregenden Trend: Jede vierte Person plant, den Beruf in den nächsten fünf Jahren zu verlassen, und unter Lehrkräften unter 30 Jahren steigt dieser Anteil stark an.

Obwohl die Arbeit an Schulen in Kroatien überwiegend sicher ist, mit einem hohen Anteil unbefristet Beschäftigter und einem der höchsten Frauenanteile im Bildungswesen, sehen sich Lehrkräfte täglich mit Herausforderungen konfrontiert, wie der steigenden Zahl von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, Verhaltensproblemen sowie zumindest einer symbolischen Präsenz von Flüchtlingen an den meisten Schulen.

Trotz guter Ausbildung fühlen sich viele nicht ausreichend vorbereitet auf neuere pädagogische Anforderungen, den Einsatz digitaler Werkzeuge und die Unterstützung der sozioemotionalen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. Was das Gehalt betrifft, liegt Kroatien am Ende der Zufriedenheitsskala unter den 53 an der Studie teilnehmenden Ländern, und auch der Prozentsatz derjenigen, die glauben, dass die Gesellschaft ihre Arbeit wertschätzt, ist sehr niedrig.

Die Studie zeigt auch, dass fast 14 Prozent der Grundschullehrkräfte und 9 Prozent der Lehrkräfte an weiterführenden Schulen ein hohes Stressniveau erleben, vor allem wegen der Verantwortung für den Erfolg der Schülerinnen und Schüler, der Verwaltung und der Aufrechterhaltung der Disziplin. Obwohl Kroatien weiterhin zu den Ländern mit seltenem Auftreten von Gewalt an Schulen gehört, wächst die Zahl der Schulleitungen, die auf den Mangel an Lehr- und Nichtlehrpersonal hinweisen, was die Arbeitsbedingungen und den Druck auf die Lehrkräfte zusätzlich verschlechtert.